tippekA BME nyelvvizsgák során gyakran találkozunk olyan hibákkal, amelyek nem feltétlenül a nyelvtudáson múlnak, hanem egy kis odafigyeléssel vagy valamilyen „praktikával” elkerülhetőek lettek volna. Ezen az oldalon összegyűjtöttük azokat a trükköket, tippeket, amelyeket nyelvvizsgáztató tanáraink javasolnak a leendő vizsgázóknak.

Írásbeli

Levél

  • Gyakori hiba, hogy mennyiségileg megvan a levél, de nem a megadott 4 témapontról szól. Figyelj oda arra, hogy egyik témapont se hiányozzon a leveledből!
  • Nem szabad figyelmen kívül hagyni, hogy egy-egy adott témapont múlt időben, esetleg feltételes módban van. Pl.: a barátodnak írd meg, hogy hol szeretnéd eltölteni a nyári szünetedet – ekkor ne azt írd le, hogy hol jártál a nyáron, mint egyfajta élménybeszámoló. A kérdés feltételes módú, ezért a válaszod is legyen az!
  • A fogalmazás jellegű feladatoknál nagyon fontos a forma, a szerkesztés és a szerkezeten belüli gondolkodás. Szabadon megfogalmazott, rendezetlen gondolatokat csak a vázlatíráshoz használj, de a végső írásmű legyen jól megszerkesztett, strukturált!

Szövegértés (szöveg-kiegészítés)

  • Sok esetben egy-egy kérdésre 3-4 mondatot is megadnak a vizsgázók válaszként. Itt leggyakrabban elég csak szavakkal, legfeljebb egy mondattal válaszolnod!
  • Általában a szövegben szépen előre haladva, sorrendben találhatók a válaszok az adott kérdésekre (ritka a sorrendcsere), ezért ha már a szöveg közepén jársz, de még mindig nem találod a választ az első kérdésre, az „gyanús”.
  • Nem kell minden ismeretlen szót az első olvasás során kiszótároznod! Először olvasd el a szöveget, gondold végig, hogy milyen információ kell a megoldáshoz. Csak akkor szótározz, amikor beazonosítottad, hogy az olvasmány melyik részén kapsz választ a kérdésre! Ha csak a szükséges szavakat szótározod ki, rengeteg időt nyerhetsz!

Teszt (Hiányos szöveg az elemek megkeresésével)

  • Ha nem érted lexikailag a hiányos szöveget, próbáld meg csupán nyelvtani szemmel nézni. Mindig akad egy-egy múlt idő, vonzatos ige, illetve a németben erőteljesen kötött szórendet vonzó kötőszó, stb. Tehát ha alig értesz valamit a szövegből, a nyelvtani szabályokat ismerve a 20-ból legalább 6-8 szót akkor is be tudsz helyettesíteni!
  • Tesztnél fontos, hogy ne csak azt válaszd ki, hogy melyik a jó válasz, hanem azt is indokold meg magadnak, hogy a többi miért nem jó. Figyelj a szófajokra, gondold végig, hogy milyen szófajú, alakú szó hiányzik!

Fordítás

  • Ügyelj a mondatok közötti kohézióra! Sokszor egy kötőelem (így pedig, tehát, ebből következik stb.) hiánya miatt „B” hibát kell adni.
  • Hasonlóan sok a „B” hiba egy-egy kimaradt jelző vagy más szó miatt. Ennek hiányában is értelmes a mondat, de az előírásoknak megfelelően pontot kell levonni. Célszerű a végén még egyszer átfutni a szöveget, így ezek a kimaradt szavak talán pótlásra kerülnek. Pl.: Az egyetem (leleményes) professzora egy (frappáns) megoldást talált a felmerült problémára.

Tömörítés

  • Válaszd ki a magyar nyelvű szöveg kulcsinformációit, ezek lesznek a témamondatok (topic sentence) a tömörítés során. Támaszd alá a bekezdés további mondataival a témamondatod állításait. Nem térj el tartalmilag, és ne véleményezz!


Szóbeli

Személyes beszélgetés

  • Sokszor egy témát meghallva (pl. nyaralás) hosszú monológba kezd a vizsgázó, figyelmen kívül hagyva a konkrét kérdést. A kérdés fajtájára is célszerű ügyelni. Pl. feltételes módban feltett kérdésre ilyen módú választ is adj!
  • A vizsga jellegéből adódóan a szóbeli témakörök közül rizikós bármit is kihagyni, ugyanis ha pont ezt a témakört kapod, néhány más vizsgával ellentétben itt nem „evezhetsz át” egy másik témához.
  • Felsőfok esetén állj rá készen, hogy 5 percig folyamatosan legyél képes beszélni. Legyen véleményed valamennyi adott témáról, a vizsgáztatók úgysem a véleményed értékelik, hanem a nyelvtudásod. Jogod van a saját véleményedhez a legrázósabb kérdésekben is.
  • Figyelj a nyelvi elemekre! A felsőfokú nyelvtudás nem attól felsőfokú, hogy folyamatos és folyékony. Ez csak az egyik eleme. Nyelvtanilag legyen minél pontosabb, ugyanakkor használj anglicizmusokat, idiómákat, a szituációnak megfelelő kérdéseket és reakciókat. Véleményed nemcsak a legegyszerűbb „I think”-kel lehet kezdeni, hanem sok más szerkezettel is. Ettől persze az „I think”-et is használhatod.

Szituáció

  • A vizsgázók többsége középiskolai diák. Számukra sokszor gondot okoz az olyan jellegű szituáció, ami ellentmond életkoruknak. Pl. szülőként mondja el gyermekének, hogy mire figyeljen a nyaralás során. Azokra a témákra, amikről tudod, hogy a gyengéid, lehetőség szerint külön készülj fel!
  • Gyakran nem tudnak érvelni a vizsgázók egy-egy helyzetben. Pl. miért nem jó, ha állandóan kocsival megy az ember mindenhova. Ezekben az esetekben az a fontos a vizsgáztatónak, hogy érvelj. Nem fontos a valóságot mondanod, nem kell feltétlenül egyetértened a saját érveiddel!

Hallás utáni megértés

  • Rendszeresen nézz filmeket, TV híradót eredeti nyelven, hogy sokféle akcentussal találkozz, megismerj sokféle beszédfordulatot! Főleg felsőfokú vizsga esetén nem elég az angol órai magnóhallgatás.
  • A kiegészítős feladatnál, mielőtt a hanganyagot meghallod, olvasd el, hogy milyen mondatokból hiányzik információ. Figyelj a szófajra! Segédigét biztos, hogy főige fog követni, nem pedig főnév. Melléknevet pedig főnév. Ha a tartalmi részben bizonytalan vagy, mert úgy érzed, hogy sok az információ amit beírhatnál, a szófaj segít.
  • Igaz-hamis feladatoknál csak az az igaz, ami elhangzik. Ha nem mondják, még akkor is hamis, ha a vizsgázó szerint lehet, hogy úgy volt. Pl. a szöveg témája árvízi mentés. Eszméletlen nő arra tér magához, hogy újraélesztik a parton, majd újra elveszti az eszméletét. Több óra alvás után tér magához a kórházban. Ha az állítás az, hogy helikopterrel vitték a kórházba, a válasz: hamis, mert nem tudjuk. Nem hangzik el, a nő sem tudja. Eszméletlen volt. Az nem számít, hogy ilyen esetben nyilván így történt.